国际学生对留学国家的贡献超出了学费和生活费用。剑桥大学出版社与评估机构于10月15日发布的研究显示，2024届国际毕业生预计将在其职业生涯中为留学国创造高达1.7万亿美元的经济价值。美国、英国、加拿大和澳大利亚这四个主要留学目的地将占据近60%的这一经济贡献。研究报告《Talent Beyond Borders》重点探讨了国际学生毕业后的去向及他们在职场中的经济贡献，指出仅仅计算在校期间的学费和消费难以体现国际教育的长期影响。
报告将国际毕业生分为三类：41%的“留下来的人”选择在留学目的地工作，参与当地经济，帮助缓解人才短缺；35%的“回国者”将所学知识与技能带回本国，促进当地发展；24%的“流动者”则前往第三国求职，拓展了自己的职业网络。这三类毕业生各自以不同的方式对经济做出贡献，显示出国际教育在毕业后的影响。
报告进一步分析，2023年全球约有730万国际学生，其中267万将在2024年毕业。预计有41%的国际毕业生将在留学地的劳动力市场工作，首年便创造约1100亿美元的经济总产出。考虑到他们职业生涯的长期贡献，预计这些毕业生在其整个职业生涯中累计将创造1.7万亿美元的经济价值。这一数据与过去关于国际教育的经济影响估算呈现出明显差异，显示了更广泛且长期的经济价值。
在研究所涵盖的国家中，美国、英国、加拿大和澳大利亚四国表现突出，尽管只接收了全球约35%的国际学生，但将获得2024届国际毕业生近60%的首年经济产出。报告指出，整个职业生涯中，这些国家的留学生预计将创造约1万亿美元的经济价值。这表明，国际教育的长期经济收益不仅仅依赖学生的招生数量，还取决于毕业生能否在当地就业并充分展现其专业能力。
此外，报告提到国际毕业生在各个行业的作用，尤其是在医学、工程、计算机科学等领域，他们的留存对缓解人才短缺至关重要。在这些行业中，许多毕业生选择留在留学目的地，帮助维持相应领域的运作。国际留学生的贡献不仅体现在经济产出上，还涉及创新、创业、知识传播和文化交流等多方面。
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